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专家告诉你2020高考作文:如何写好寓言文体
考试吧 2020-05-07 18:20:48 评论(0)条

  点击查看:专家告诉你如何写好各文体2020年高考作文

  高考作文文体选择的自由,给考生创设了自由创作的空间。可是部分考生对“文体不限”理解不够准确,无法完全领悟“明确文体”的要求。考生必须清楚文体,是文本的体制,是从写作实践和文章现象中总结归纳出来的一定的形式规范,反映了文本从形式到内容的整体特点。内容和形式密切相关,并且相互影响,某种内容必然要依靠某种特定的形式才能表现出来。高考作文题常常会出现“文体不限”,实则不是不注重文体特点,而是考生有选择文体的自由。每年高考作文评分标准都会把是否“符合文体要求”作为评判作文优劣的重要标尺。“符合文体要求”,首先是指符合题目规定文体的要求,其次是指符合学生自己选定文体的要求。

  高考作文常见文体记叙、议论的表达方式不同,表现出来的文体特征是迥然不同的。总体说来,记叙文以记叙的表达方式为主,议论文以议论的表达方式为主,都可以综合运用多种表达方式,但总得以某种表达方式为主,切莫非驴非马,非牛非鹿,不伦不类。竞赛有竞赛的规则,作文也有作文的规范。我们在写作前就应该做好写作前的定位,树立明确清晰的文体规范意识,即对文章体裁的一种敏锐的感觉,一种具体的印象。然后在动笔写作时,不断强化文体特征,时常问问自己:我选的是什么文体?

  钊一对这种情况,只有规范文体意识,明确文体特征,让学生理解文体概念,夯实写作功底,才能推动新时代高考作文的蓬勃发展。连续我们利用冠华作文搜狐自媒体平台发表了《抗疫停课不停学备战高考作文:专家告诉你如何写好倡议书文体》、《抗疫停课不停学备战高考作文:专家告诉你如何写好书信文体》、《抗疫停课不停学备战高考作文:专家告诉你如何写好演讲稿文体》、《抗疫停课不停学备战高考作文:专家告诉你如何写好小说文体》、《抗疫停课不停学备战高考作文:专家告诉你如何写好日记文体》用范文谈了近年来高考作文出现的且明确规定的新文体样式倡议书、书信、演讲稿、小说、日记文体。今天谈谈寓言文体,让专家告诉你如何写好创新文体——寓言。

  寓言是文学作品的一种体裁,是带有劝喻或讽刺的故事。其结构简单,主人公可以是人,也可以是其他生物或非生物。它总是通过比喻使简单的故事蕴含着深刻的哲理和宝贵的生活经验,给人物以智慧和启发,给丑恶事物以无情的嘲讽。寓言的篇幅简短,但含义深远。

  寓言,也有人把它归入童话一类。说起童话,它的特点是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象反映生活,对儿童进行思想、道德教育。优秀的童话作品,其现实与幻想,总是和谐地融合在一起,而造成一种如诗如画的艺术境界。童话体裁有超人体、拟人体、常人体以及科学童话等。超人体童话的特征是描写一些超自然的人物和他们的活动。拟人体童话:是将人类以外的各种有生命、无生命的物体,甚至某些思想和概念,加以人格化。常人体童话中的人物,只是一些普通人,但这些人物的性格和行动,极端夸张,是实际生活中不可能发生的。科学童话除了应当具有一般童话的特点之外,还带有比较浅显的科学知识内容。话题作文采用这种形式,生动、活泼,启人深思,别具一格。

  寓言是带有讽刺或劝诫意味的精短故事。通过借此喻彼、借小喻大、借古喻今等方式,把深奥的道理说得浅显易懂,将抽象的道理说得生动形象,将枯燥的道理说得妙趣横生,便于读者接受。早在先秦诸子中的《论语》《孟子》《庄子》《老子》《韩非子》《墨子》中就留下了大量的脍炙人口的寓言故事。生活中,用寓言故事来增强说服力的例子举不胜举。考场上,越来越多的寓言类故事强势登台。

  采用寓言体作文要注意什么呢?

  第一,要安排好情节,写妙一件事情。文似看山不喜平,你要表达的,不能竹筒里倒豆子,全部露出来。而要像变魔术,引诱读者去急,去猜,去期待。这就需要巧妙利用倒叙、插叙、补叙、顺叙等写作顺序,重新安排事件的来龙去脉,让好端端的事情,节外生枝,随后峰回路转,柳暗花明。如:

  第二,要安排好陪衬,写活一个人物。可尝试给人物派个评论员。通过主人公身边人的眼睛去观察、嘴巴去评说、心里去感慨,既能写活人物,又显得真实可信。给人物配个欢喜冤家。主人公慷慨,就找个吝啬的;主人公勤奋,就找个偷懒的;主人公是君子,就给他找个小人:用来对比。当然,主人公慷慨,就找个更慷慨的;主人公勤奋,就找个更勤奋的;主人公是君子,就给他找个更君子的。用来突出主人公的另一面:不仅慷慨,还会看对象慷慨;不仅勤奋,更有方法;不仅是君子,更是个有瑕疵的君子。给人物设计个招牌动作。如动辄撩刘海,经常摸鼻子,或总是用两个指头敲自己的脑袋,等等。此类招牌动作,能表现个性,活跃气氛,推动情节,表现主题。此外,给人物来一句口头禅,如“你放心,包在我身上”“别急,有我呢”“唉,搞杀人”等。

  第三、要安排好结构,突出关键节点。开头要抓人。好的开头,往往能就定下整部作品的基调和味道。结构要清晰。要紧扣线索,将时间、空间的转换交代清楚;要将逻辑发展的脉络标志明白,让读者一目了然。结尾要有味。结尾如果出人意料,可使平淡的故事情节陡然生出波澜,震撼人心。结尾如果令人伤感,可以荡气回肠,感染读者。结尾如果是大团圆,可凸劳动人民的美好愿望。结尾如果戛然而止,可给读者想象空间,深化文章主题。

  例文精选:谁是真正的朋友

  兔子妈妈生下了一只洁白如玉的小兔子,她精心喂养小兔子、一天一天过去了,小兔子也一天天地大起来了,开始懂事了。

  有一天,乖乖的小兔子问正给她整理外衣的妈妈说:“妈妈,我想找一个朋友,一个真正的朋友,我要同他们一块儿玩耍,一块儿做好事……您说,我找谁做我的朋友呢?”

  兔子妈妈沉思了片刻说:“孩子,外面的世界非常大,由于每个人的要求不同,他们的世界观、人生观、价值观也就不同。因此他们处事的方法、态度也有差别。孩子,从现在起妈妈让你到外面的世界中去寻找你真正的朋友,你愿意吗?”小兔子一听这话,红红的眼睛放出灿烂的光彩,蹦蹦跳跳圈着妈妈转了好几个圈就蹦出了家门。

  来到外面,小兔子才体会到妈妈的话,外面的世界很大,她开始找朋友了。这时,一只喜鹊停在小兔子面前说:“兔子姐姐,我想和你做朋友,我会为你天天唱动听的歌儿……”小兔子没等他把话说完就摇了摇头,不高兴地走开了。因为她嫌喜鹊叽叽喳喳地叫个不停,不能成为自己的朋友。

  小兔子又来到动物园,这里的哥哥姐姐有好多好多,他们一见到兔子,看到那洁白如玉的外衣,都想要和她交朋友,可没有见过世面的小兔子一一地拒绝了他们,她嫌大象的鼻子太长;嫌狐狸嘴巴太尖;嫌豹子的外衣太花,没有与自己的外衣一样;嫌猴子爱吃树上的果子,糟蹋农民伯伯的粮食;嫌熊猫太胖……小兔子不高兴了,为什么这么多的姐姐和哥哥没有一个和自己相似,和自己有着共同的爱好?她感到很苦恼。她没有找到一个真正的朋友的原因在哪里?

  可怜的小兔子面对大象哥哥、狐狸哥哥、豹子哥哥……他们的答案一个与一个不一样,他们对小兔子的帮助也各种各样,小免子困惑了,到底谁是自己真正要找的朋友呢?

  小兔子空空一人在经历了外面世界的洗礼后回到家里,兔子妈妈迎上来,看到小兔子那沮丧的样子,兔妈妈摸着小兔子的头,亲切地说:“孩子,现在你明白世界上的万物是丰富多彩的道理之后,你的朋友是谁,你找到了吗?”

  小兔子点点头,说:“妈妈,其实他们都已经是我的好朋友了;我不能因为个人因素,而排除他们中的任何一个。”

  兔妈妈听后,欣慰地笑了。

  【点评】这是一篇寓言故事,讲了一个道理——选朋友的标准不能整齐划一,不能因朋友有自己的个性特点而拒绝他们。标题新颖有吸引力,立意有一定深度,叙述的语言比较生动、形象。

 

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