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积累与运用(22分)
1.“倔”改为“掘”;“章”改为“彰”。(改正错别字1分，每字0.5分;书写准确、规范、美观1分。共2分)
2.yī ;nínɡ(每注音正确一字给1分，共2分)
3.C (2分)
4.D (2分)
5.A (2分)
6.(1)周进 (1分)
(2)士人(或：读书人/儒生) 理想社会(或：社会理想) 讽刺(每空1分，共3分)
7.(1)曲径通幽处 (2)但愿人长久 千里共婵娟 (3)一个有益于人民的人
(4)A.会当凌绝顶 B.一览众山小 C.沉舟侧畔千帆过 D.后天下之乐而乐
(每空1分，出现错字、别字、添字、漏字等任何一种情况，该空即不得分。共8分)
二、口语交际与综合性学习(8分)
8.(1)【家国颂 我参与】示例：四十载立下誓言迎幸福 (2分)
(2)【家国文 我传承】E B (每空1分，共2分)
(3)【家国事 我探究】示例：人生应当选择为祖国、为他人奉献才不会后悔。(意对即可，2分)
(4)【家国吟 我推荐】
示例一：张老师您好，陆游的《十一月四日风雨大作》借写风雨梦境，抒发了作者感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心，您看吟诵这一首行吗?
示例二：张老师您好，艾青的《我爱这土地》通过将“我”化身为一只鸟的形象，表达了一种刻骨铭心、至死不渝的伟大、深沉的爱国主义情感，您看吟诵这一首行吗?
示例三：张老师您好，舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》通过“我”向祖国的倾诉，将个体的“我”融入到祖国的大形象里，表达了强烈的爱国之情和历史责任感，您看吟诵这一首行吗?
(有称呼、有推荐篇目1分，结合篇目的内容或情感简明、连贯地给出推荐理由1分，意对即可，共2分)
三、阅读与欣赏(40分)
(一)古诗词赏析(4分)
9. D (2分)
10. 示例一：掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，
不会被事物的假象迷惑。(意对即可，2分)
示例二：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。(意对即可，2分)
(二)文言文阅读(10分)
11. ①派遣 ②于是、就(每字1分，共2分)
12. C (2分)
13. 拿着符节发放河南郡仓库的粮食救济灾民。(关键词 “持”“发”“赈”“之”要译出。错译、漏译一字扣0.5分。共2分)
14. 示例一：刚正不阿(1分) 以数切谏(1分)(共2分)
示例二：恪尽职守(1分) 臣谨以便宜，持节发河南仓粟以赈之(1分)(共2分)
15. 示例一：从“其治，责大指而已，不苛小”中(1分)，我明白：做事情一定要坚持大的
原则，对小节不需要求全责备(意对即可，1分)。(共2分)。
示例二：从“择丞史而任之”中(1分)，我明白：做事情要选择有能力的人(意对即可，1分)。(共2分)
(三)记叙文阅读(13分)
16. 摘茶叶 捡菌子(各1分，共2分)
17. 这些词语准确描绘了各种菌子的色彩(1分)，生动形象地表现出了山里孩子对菌子的喜爱之情(1分)。(共2分)
18. 比喻(1分)。把生命的蓬勃比作花开，形象地表现了早起生命的蓬勃和美好(1分)，表达了作者对生命的热爱和赞美之情，深化了中心(1分)。(共3分)
19. (1)第②段写他人早起，引出下文，为写“娘”和“我”的早起做铺垫;(2)第⑧段写他人早起，引出文末对蓬勃生命的赞美;(3)丰富文章的内容;(4)结构上形成了前后呼应。(意对即可，每点1分，答出任意三点即得3分)
20. 一是充当全文的线索，贯穿全文。二是交待了全文的内容，早起做事。三是激发读者阅读兴趣。(意对即可，每点1分，共 3分)
(四)议论文阅读(13分)
21. 只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。(2分)
22. 举例论证(1分)，通过列举“玉峰实验学校开展各种读书活动，成效显著”的事例(1分),具体有力地论证了中心论点“只要每天坚持读书，就能做到‘读书等身’”，增强了说服力(1分)。(共3分)
23. 先引用名言强调抓紧时间读书的重要性(1分)，接着列举彭雪枫勤读的例子，告诉我们要抓紧时间，坚持每日读书(1分)，最后告诉我们：一些碎片时间，是可以成为读书时间的(1分)。(意对即可，共3分)
24. 示例：(1)坚持每天阅读;(2)合理利用自己的碎片时间;(3)要读有价值的东西;
(4)静下心来挤时间读;(5)读书形式可以多样化;(6)多读书，读好书。
(任答出三点，合理即可，每点1分，共3分)
25. B (2分)
四、写作与表达(50分)
26.作文评分标准：
类型项目
一类文
(45~50分)
二类文
(40~44分)
三类文
(35~39分)
四类文
(30~34分)
五类文
(29分以下)
评分要求：
①须二人阅一卷，各自独立给分，若误差超出规定范围，由第三人(终审)重阅。
②凡抄袭、雷同作文，得分不得超过五类卷。
③未写题目的扣2分;不足600字的，每少50字扣1分;卷面不整洁，字迹潦草的扣2分;标点符号一逗到底的扣2分。
④达到一类卷要求的作文，应给高分甚至给满分。
⑤凡判为满分和五类卷的，原则上须经阅卷组长认定。
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