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2019年考研英语二大作文与2018年相比，基本上难度没有太大变化，相对略微降低。本文将对2019年考研英语二大作文部分内容详细解析。真题如下：
由图可见，2019年考研英语二的大作文与2011年一样，回归了传统的动态图表考察，并且出现了三个描述对象，相对于2018年真题，语言与单词的描述难度有所降低。无论哪类型的作文，对图表内容能做出合格的描述，并且保证图表内容与文章的主题相吻合，仍然是2019年考研英语二图表作文考察的重点。
本文将从审题、正文、评分要点三个角度解析2019年考研英语二的大作文。
一、审题
2019年考研英语二大作文的考察了动态图表，在图表中出现了三个分项做描述对象，但是与历年动态图真题不一致的地方在于，本次动态图的横轴上并没有出现时间轴，而是三个分项的名称，与之相反的是，两个不同的时间2013年和2018年出现在了右侧分项的位置上，考生在读题的时候要特别谨慎，避免将这两个信息写反。
二、正文部分
今年出题人在大作文题干里给出的内容要求没有任何变化：1、描述图表内容;2、揭示并分析文章主题;3、给出个人评价。所以大作文的内容和结构规划不变，仍分割为三段，按部就班进行。
文章的首段为描图段，即阅卷中最关注的环节，由于图表的不确定性，该环节最能体现考生的真实英语水平，考生需尽量保证单词和语法正确率，特别是两个人说的话，不能出现转述中的语法错误。同时还要出现一定的语言亮点且尽量避免重复，另外还需要图表描述在内容上能反映主题，并与文章第二段自然衔接。
作文第二段作用是揭示并分析文章主题。图表相对于图画内容，话题比较简单，可以在第二段直接分析该现象的原因即可，在内容上出题人对考生的发挥并没有严格的限制，紧扣主题，言之成理即可。
全文的尾段，可结合考生自己对这个现象的看法切入，比如面对这个问题，大学生应当怎样做，即我们认为应当采取的措施。在题干中，出题人对尾段的要求是“给出你个人的评价”，所以与第二段一样，言之成理即可。在本文中，图表体现的话题是创新或者端正的学习态度，因此，在尾段的内容里，考生可以针对这一情况，简单写写应当如何做。在写措施之前，考生须根据实际情况和话题，选择好措施的主体，再阐述合适的措施，例如学校方面应当怎样做，大学生个人应当怎样做等等。
综上所述，2019年考研英语二大作文的难度为中等。在描图部分，需要将图表中涉及到的每个分项和数据时间都提到;在主题和内容方面，2019年考研英语二大作文延续了传统的模式与套路，选课的话题简单而贴近生活，并且主题话题性比较热门，相似的类型也在往年出现过，所以二三两段的难度相对较低。
总之，考生在复习和准备考研大作文的过程中，应多关注图表内容的描述和主题的判断，同时适当控制单词和语法的错误率，以及足够多的单词和语法亮点。对于2019年的考生，大作文的复习可归纳总结历年真题大作文的图表描述形式，归纳各种类型的主题，将历年真题分类汇总训练即可。
