综合素质是参加任何学段教师资格考试都必考的科目一，包括职业理念、职业道德、法律法规、文化素养、阅读理解、逻辑思维、信息处理、写作，一共八个模块。考查的领域非常广泛，而且有难度逐年增加的趋势。如下为各考试模块重点内容的详细介绍：
《中学教育知识与能力》考情分析
在复习之前，首先要对整体考情，即大纲中要求考生掌握的知识点、考试题型及所占比重等信息进行了解。除此之外也要针对本次复习做一个详细的计划。下文将针对这两个方面为大家进行全面介绍并提出复习建议。
一、考情分析
二、复习建议
根据考情，在此为考生设计了一个为期四周的复习计划，如果时间充裕，那么就可将此计划循环往复。
第一周：复习教育基础知识和基本原理及中学教学，主要是教育学的知识，要求对其基本概念及原理进行理解，对教育与社会的相互关系、影响人身心发展的因素，以及教学原则、方法等知识点进行记忆。
第二周：复习中学生学习心理与中学德育，难点在学习心理，主要是教育心理学的内容，要明确几大流派人物及理论的对应;关于德育的内容，对德育过程规律、德育原则及德育方法要进行识记。
第三周：复习中学课程与中学生发展心理，对于课程一章，重点放在新课程改革，识记新课改的具体目标及教育观，发展心理一章涉及到普通心理学的内容，要求以举例子的方式进行理解。
第四周：复习中学生心理辅导、中学生班级管理与教师心理，这两个部分虽然篇幅不小，但理论性的东西不多，比较容易理解。心理辅导要注意区分几种常见的中学生心理障碍及调节方法，而班级管理与教师心理一章则要关注班主任工作及教师的素养等知识点。
此外，在开展每一周复习之前，千万别忘记多复习，只有巩固了旧知识，新知识学起来才更容易。
《小学教育教学知识》考情分析
小学教育教学知识与能力，也叫做小学科目二，这门科目主要考查两大板块，即教育知识与应用、教学知识与能力，前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。
具体内容及分值比例和题型分布如下：
从以上内容可以看出，这门学科主观题占比要远远超过客观题，也就意味着需要写的内容很多;而在主观题中，简答题是比较简单的，材料分析题会固定地考查一道和班级管理，特别是解决课堂突发状况相关的题目;另外还有一道难度较大，需要灵活处理的题目。而最重要、难度最大的就是教学设计题;教学设计题占40分，既考查学科知识，也考查教学能力，是很关键的一道题目。
通过两次考试的真题可以看出上述命题规律，详情如下：
小学综合素质