一、单项选择题
1.下面()不属于心理社会治疗模式的理论假设。
A.对人的成长发展的假设
B.对服务对象问题的假设
C.对人际沟通的假设
D.对人的价值的假设
E.对人的潜能的假设
2.下面对个案工作的描述不正确的选项有()。
A.个案工作是一门专业的工作方法
B.个案工作是一连串的工作过程
C.个案工作是帮助改善个人与社会环境之间的适应状况
D.对人的尊重和肯定是个案工作的基本价值观
E.个案工作的服务对象只是生活中遇到困难的单个个人
3.下面属于心理社会治疗模式的理论假设有()。
A.对人的病态表现的假设
B.对成长环境问题的假设
C.对他人的信任的假设
D.对人的价值的假设
E.对人的潜能的假币货
4.下列不属于危机介人模式特点的是()。
A.迅速了解服务对象的主要问题
B.迅速做出危险性全判断
C.发倔服务对象的全部资源
D.有效稳定服务对象的情绪
E.积极协助服务对象解决当前问题
5.艾利斯与哈帕合作，在()年正式提出理性情绪治疗模式成为个案辅导的一种重要治疗模式
A.1941
B.1955
C.1967
D.1972
E.1974
6.()是对服务对象问题的生理、心理和社会三方面的影响因索做出判断。
A缘由诊断
B.社会诊断
C.心理动态诊断
D.人格诊断
E.分类诊断
7.沟通行为需要达到的功能不包括()。
A.探究
B.组织
C.鼓励
D.同感
E.引导
8.任务中心模式认为，要成为可以处理的问题需要通备的条件中不包含()。
A.服务对象知道这个问题存在
B.服务对象承认这是一个问题
C.服务对象愿意处理这个问题
D.服务对象有能力处理这个问题
E.服务对象不能在服务以外的时间尝试独立处理这个问题
9.()的诊断阶段是指对服务对象的有关资料进行整理和分析，寻求服务对象问题产生、变化的原因和过程。
A.认知行为治疗模式
B.危机介入模式
C.心理社会治疗模式
D.任务中心模式
E.家庭治疗模式
10.()是指让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程，呈现家庭的基本结构和交往方式。
A.重演
B.互动方式
C.强调优先
D.协助建立合理的观察视角
E.焦点集中
参考答案：1.E 2.E 3.D 4.C 5.B 6.E 7.D 8.D 9.C 10.A
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11.个案管理以同时遭遇多重问题，并且在取得及使用资源上有困难的()为对象。
A.儿童与成人本文
B.个人和家庭
C.家庭和团体
D.青年和老年
E.家庭和社区
12.()是对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析。
A.缘由诊断
B.社会诊断
C.心理动态诊断
D.人格诊断
E.困扰诊断
13.罗杰斯认为个案辅导关系需要具备的内容不包括()。
A.表里如一
B不评价
C.同感
D.反移情
E.无条件的接纳
14.认知行为治疗模式是行为治疗流派中的一个重要组成部分，下列不属于其思想
A.巴甫洛夫
B.斯金纳
C.班杜拉
D.汉密尔顿
E.贝克
15.结构式家庭治疗模式的理论假设不包括()。
A.家庭系统
B.家庭结构
C.病态家庭结构
D.家庭生命周期
E.社会环境
16.让服务对象尽可能地设想最坏的结果，直接面对原来担心害怕的事件，从而显现服务对象的非理性信念，这种方法在理性情绪治疗模式中被称为()。
A.替代性选择
B.危机介入
C.去灾难化
D.厌恶疗法
E.绝对化
17.下列()不属于理性治疗模式的特点。
A.明确辅导要求
B.检查非理性信念
C.学会理性生活方式
D.巩固辅导效果
E.强调辅导关系
18.1972年，()和艾泼斯坦合作出版了《任务中心个案工作》一书，具体讲述在有限的时间内实现由服务对象自己选定的明确目标的任务中心模式。
A.罗杰斯
B.雷依德本文
C.里士满
D.鲍尔沂
E.霍利斯
19.下列哪种情况不需要结案?()
A.社会工作者与服务对象都认为工作目标已经达到
B.服务对象自己认为已获得合适、必要的服务
C.因为一些不可预刚的因素，需要结束服务
D.社会工作者和服务对象的专业关系不和谐，希望结束服务
E.虽然问题没有彻底解决，但服务对象已经具备独立面对和解决问题的能力
20.()认为，如果注重分析和治疗服务对象的问题，就会把社会工作者自己的价值标准强加给服务对象，反而妨碍服务对象的自我成长。
A.认知行为治疗模式
B.危机介入模式
C.理生情绪治疗模式
D.任务中心模式
E.人本治疗模式
参考答案：11.B 12.A 13.D 14.D 15.E 16.C 47.E 18.B 19.B 20.E
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二、多项选择题
1.社会工作理论在社会工作实务中的作用主要包括()。
A.解释
B.描述
C.发展新的理论
D.确定干预的方法和模式
E.预测
2.马尔科姆·佩恩从本体论和方法论角度把社会工作理沦划分为()。
A.实证主义
B.为实践服务的理论
C.实践理论
D.支持社会工作的理论
E.后现代理论
3.精神分析理论将人格分为()。
A.无我
B.本我
C.自我
D超我
E忘我
4.治疗性对话是精神分析治疗的实质阶段，主要包括()。
A.自由联想
B.治疗性倾听
C.治疗关系的建立
D.诠释过程
E.治疗情境的建立
5.认知行为理论关于助人目标的原则主要包括()。
A.改变错误的认知
B.修正不理性的自我对话
C.尊重个人的自主决定和信念
D.加强解决问题和决策的能力
E.加强自我控制和自我管理的能力
6.在社会工作实务中运用认知理论的原则主要有()。
A.界定服务对象的问题
B.帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知
C.尊重个人的自主决定和信念
D.在正确认知基础上建立民好专业关系
E.加强自我控制和自我管理的能力
7.社会网络通常能够在()层面上发挥作用。
A.预防
B.发展
C.治疗
D.恢复
E.教育
8.索罗门提出从()方面帮助服务对象提高自己的能力。
A.协助他们确认自己是改变自己的媒介
B.协助他们认识社会
C.协助他们了解社会工作人员的知识和技巧是可以分享运用的
D.协助他们认识社会工作者只是帮助受助人解决问题的伙伴
E.协助他们明确无力感是可以改变的
9.()所选取的理论倾向是生态系统理论的先导。
A.杰曼
B.吉特曼
C.里士满
D.米纳罕
E.亚当斯
10.人本主义心理学运动公认的领袖人物是()。
A.萨特
B.罗杰斯
C.格拉斯曼
D.马斯洛
E.凯旋
11.临床社会工作者吸收罗杰斯的观点，提出了社会工作专业治疗中的几个基本原则是()。
A.诚实和真诚
B.温暖、尊重和接纳
C同理
D.保密
E.表达简洁具体
12.人本主义心理学在小组工作中得到应用主要表现为()。
A.强调每一个人都要受到尊重
B.在社会生活中人们彼此负有责任
C.个人具有归属与被包容的权利
D.人们具有参与和被聆听的权利
E.人们具有质疑和挑战专业人员的权利
13.增能社会工作的基本假设是()。
A.个人的无力感是由于环境的排挤和压迫而产生的
B.社会环境中存在着直接和间接的障碍
C.每个人都不缺少能力
D.服务对象是有能力、有价值的
E.社会工作者与服务对象是一种合作性的伙伴关系
14.增能社会工作的取向主要有()。
A.工作人员与服务对象建立协同的伙伴关系
B.重视服务对象的能力而非缺陷
C.维持人与环境这两个工作焦点
D.确认服务对象是积极的主体
E.以专业伦理为依据
15.社会工作理论主要有()。
A.精神分析理论
B.人本主义理论
C.增能理论
D.认知行为理论
E.生态系统理论
参考答案：1.ACDE 2.AE 3.BCD 4.ABD 5.ABDE 6.BCD 7.ACD 8.ACDE 9.CE 10.BD 11.ABC 12.ABCDE 13.ABCDE 14.ABCDE 15.ABCDE
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