2017成考专升本大学语文课文详解：《声声慢》
考试吧 2017-09-15 09:47:07 评论(0)条
《声声慢》(泛读课文)
作家作品：
李清照我国文学史上宋代著名女作家，女词人;
北宋为金国所灭，她与丈夫避乱江南，丈夫去世，晚景凄凉。
作品集《漱玉词》。
《声声慢》是词调名。
课文讲解：
一、本文主旨
抒写晚年孤苦无依的生活境况及内心深处无比深沉的哀愁。
二、课文串讲
上片。“寻寻觅觅，冷冷清清——却是旧时相识”描写残秋时分的愁苦孤寂的心情。
第一小层：“寻寻觅觅，冷冷清清——凄凄惨惨戚戚”描写自己孤寂冷清的环境，凄惨的心情。
第二小层：“乍暖还寒时候——晚来风急”，描写残秋，天气变化无常，自己身体和情绪雪上加霜。
第三小层：“雁过也，——却是旧时相识”，描写大雁南飞引起对丈夫的思念，感慨自己无法返家。
下片。描写苦愁的心情。
第一小层：“满地黄花堆积——如今有谁堪摘”由菊花，感慨自己的身世。
第二小层：“守着窗儿，——独自怎生得黑”，描写自己度日如年。
第三小层：“梧桐更兼细雨——点点滴滴”秋雨梧桐如洒不完的伤心泪。
第四小层：最后一句。总结全诗，感叹自己的孤苦无依。
学习要点：
1、概括这首词的情感内容。
一是孤苦寂寞;二是由此而生的愁苦心情;其情感是低沉悲痛的。
2、划分此词铺叙景物的层次。
共分为五层
第一层，气候变化，自己难以将息;
第二层，风急;
第三层，大雁;
第四层，菊花;
第五层，秋雨梧桐;
3、叠字的言语特点。
“寻寻觅觅”写心理：“冷冷清清”写环境：“凄凄惨惨戚戚”写感受;
突出丰富了这些词语所要表达的内容;这些词多是齿音字，声音短促，增加了凄凉感觉。
语文 
