奋斗的另一面
最后一课。
社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：“奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠的，勇往直前。但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。”
学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的导师讲出来，活像某个小品中的场景。教授显然看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：“在我看来，奋斗包含两个层面一一积极斗争和消极适应。请大家随我走一趟。”
数十号人来到教授家门前的草坪上，教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。”学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热)司。教授说：“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。”学生们发现，树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”教授说，“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树顶，这是很不方便的;而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。”
学生们表示钦佩。教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的备斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。因此，它们没有与我这个‘命运之神’对抗，而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们就很快地适应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多岌岌可危，因为它们与蚂蚁相比，似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。”
教授说：“适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的光明。好了，祝你们奋斗成功。”
22.阅读全文，认真想想“奋斗的另一面”指的是什么?(2分)
答：
23.研读文中的划线句，想想教授说这句话起什么作用?(2分)
答：
24.有人说，任何时候都应该积极抗争，不应该屈服退让。你同意这个观点吗?请谈谈理由。(3分)
答：
25.生活中有人正是因为读懂了“奋斗的另一面”的含义，才成就了一番事业，请你列举两个事例。(4分)
答：
22.指的是“消极适应”(或：适应环境也是奋斗的组成部分)。(2分，意同即可)
23.教授是以狮子、老虎、熊等猛兽为例，从反面举例论证了自己的观点，这样更具说服力，论证效果更佳。(或：狮子、老虎、熊等猛兽善于拼搏、厮杀而不会适应环境从而导致生存境况岌岌可危，教授通过这一事实告诉学生要学会适应环境，这是从反面举例，能更好地证明自己的观点。)(2分，意同即可)
24.本题没有惟一答案，言之有理即可。示例：①同意。因为人生在世，既会有鲜花和掌声，也会有荆棘和坎坷。面对不同的人生境遇，我们都应该保持一种积极向上，勇往直前的精神，去实现自己的人生价值。②不同意。因为人生在世，总会遇到不同的机遇和挑战。面对挫折和不顺，我们不应盲目抗争，可在暂时的退让和消极适应中理性思考，积蓄力量，寻找机会再去拼搏，从而成为命运的主宰者。(3分，意近即可)
25.示例：①司马迁忍受“宫刑”的耻辱，在狱中潜心创作了“史家之绝唱”《史记》。②越王勾践屈做“阶下囚”，卧薪尝胆，最终消灭了吴国。(4分，每个2分，所列举的事例符合要求即可)
阅读下面的文章，完成23—26题。(13分)
读书是快乐的
①与书结缘，还是在孩提时。那时我的小叔在家开了一个小书店，专门出租连环画。借着这个便利条件，“小人书”陪伴我度过了小学时代。尽管那时读书还似懂非懂，却初步尝到了读书的乐趣。
②参加工作后，时值“文革”文艺萧条时期，伴随我的只有平时积攒下的一堆书籍，时常一个人关在屋子里，孤独无依，只有以书为伍，读书解闷。本是无奈之下的阅读，却常常有出乎意料的收获。读书之时，心如止水，心无旁骛，仿佛两个人在空灵寂静的屋子里促膝交谈，彼此之间的呼吸也能听得清清楚楚。这样日复一日，渐渐养成了一个永远不变的爱好——读书。自从喜欢用读书来填充业余时间起，读书几乎成了我每日不可或缺的功课。当白天的喧嚣被黑夜的寂静替代之时，一盏灯、一杯茶、一本书的消磨与浸润就成了我最为惬意的享受了。以至每次离家外出也必须在行囊里塞上一本书，否则独卧在异乡的床上定会辗转反侧，久久不能入睡。
③读书之乐，得于目而富于心，愈久愈深。古人云：书中日月长。书中有秦汉的冷月，唐宋的乐舞，明清的悲歌，将世事沧桑人生百态尽展眼底。在有月或没月的夜晚去会见曹雪芹，去拜访罗贯中，去聆听鲁迅大师的教诲，瞬间完全进入了心灵被净化的状态。以书为伍，少了一分浮躁，多了一分清纯;少了一分庸俗，多了一分儒雅。仿佛与圣贤相对而坐，聆听教诲，感到心灵充实丰盈，思想豁然开朗。
④读书之益，增知、获趣、致雅。打开一部古书，犹如展开一部历史的长卷，谛听历史的脉搏，咀嚼人生的甘苦;翻开一册文学经典，如同走进一片风景胜地，诗情画意呼之欲出，犹如置身其中。李白的孤傲，陈子昂的愁怀，鲁迅的激昂，朱白清的深情，梁实秋的淡雅……一一呈现在面前，心境与文字互为水乳，不由自主地跟随作者进人如诗如画的意境。古贤今哲所论述的广泛空间，纵横万里，上下千年，读之发人深省，益人心智，陶冶性情。
⑤读书之喜，结交良师益友。书是良师，读旧书如见故人，看新书如遇新知。以书为师,似与先贤对话，如同今哲低语，以明净的心灵与智者娓娓道来, 忘记了一切得失荣辱，有的只是一分恬淡求知的心境，一份祈求解读人生的心灵，心绪得到安详宁静。书又是益友，当你痛苦时，书给你抚慰; ， 。与书为伍，如有良师益友指路导航，目光可以穿越历史的漫长隧道，彻悟人生的真谛。
⑥读书之得，渐入佳境。潜心书海，酿就读书人一分无拘无束的读书快意，而所谓的增长知识都是在似春雨润物、春蚕食叶般的快乐阅读中水到渠成、瓜熟蒂落的。同一本书，年轻时读，多半出于猎奇的心理，不能深味;中年时读，便能领会书中精髓，得到洞悉与启迪;年高时读，则犹如人置高处，一览无余。即古人所说的“少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，而老年读书则如台上观月”。由此看来，读书的品位也是渐入佳境的。
⑦其实，人生本身就是一部无字之书。漫漫人生，光阴似箭。我们无时无刻不在脚踏实地地撰写人生之书的每一个章节。如今，现代生活丰富多彩，满眼的物欲充斥着人们的视野。我们的心灵需要文化的浸润和濡养，读书不仅需要时间，更需要心境。只要有心读书，便可忙里偷闲。人人都知道开卷有益，但忙人与书无缘，俗人与书无分，若非有意有情，很难与书结为“百年之好”。
⑧没有阅读的人生是残缺的人生，学会了读书，就学会了阅读人生，参悟天地，投入社会。让读书成为生活的一部分，修心养性，增知致雅，我们何乐而不为呢?
23.阅读全文，请说说作者认为“读书是快乐的”的原因有哪些?(4分)
答：
24.下面不能作为本文道理论据的一项是( )(2分)
A、一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋———凯勒
B、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯
C、评价一座城市，要看它拥有多少书店——鲁宾斯坦
D、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德
E、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基
25.请参照文中第⑤段空缺处前面句子的写法，补写一个句子。(2分)
， 。
26.阅读思考，完成下面题目。(5分)
(1)有人认为文中第⑦段中加横线的部分与文章主要内容没有联系，应该删去。你同意这个观点吗?请简述理由。(2分)
答：
(2)文中说“学会了读书，就学会了阅读人生”，是说在读书中获得对人生的体验和感悟。请你举出自己在阅读名著过程获得对人生体验或感悟的例子，来证明这个观点。(3分)
答：
23、因为读书可以使人：心灵充实丰盈，思想豁然开朗(1分);增知、获趣、致雅(益人心智，陶冶性情)(1分);结交良师益友(1分);读书的品位渐入佳境(1分)。24、C
25、开放性题目，无统一答案。如，当你困惑时，书给你解疑。当你迷茫时，书给你指路。当你消沉时，书给你振作，等等。
26、(1) 参考答案：不能删去。因为：读书和做人是紧密联系着的，(1分)读书可以使人心灵充实，获得许多生活经验和如何做人的道理。(1分)也可以从文章中找出两点依据，或根据自己对本文的理解谈出两点，将读书与做人结合起来，言之成理，即可。
(2)开放性题目，无统一答案。写出名著书名和主人公姓名，(1分)自选一个角度，具体写出自己获得的对人生的体验和感悟，如为理想而终身奋斗;坚强地面对生活中的不幸;敢于斗争，等等。(2分)