» 访谈视频：
» 访谈提纲：
1、 2013年国考的特点，与往年比较，有什么变化，这些变化是否是以后国考的趋势。如题量、易程度等，进行整体个介绍。
2、 具体解析下副省级以上和地市级以下试题。
3、 根据2013国考试题的分析，对以后参加国考的考生有什么借鉴和启示。请老师给考生一点建议。
» 访谈实录：
考试吧主持人：各位网友大家好，欢迎收看考试吧视线，2013年国家公务员考试笔试部分刚刚结束了，我们有幸请到了华图教育名师卢璟老师来为大家就申论给大家网友进行解析。分析一下这次的考试和与往年相比有什么趋势，给我们做个整体性的解释。
卢璟：大家好。2013年国考从题量上改变了过去是四道大题的产生，多年以来国考申论始终是四道题，但是第一道答题里面分成两个小题，今年的国考根据考生的反应是做成了五道题，题量有所增加，有的题目要求写二百或者是三百字，但是分数只有10分。这一点说明国考从难度和字数都有所增加，而且在国考中，我们知道申论是分成副省级以上和地市级以下两个不同的级别，在地市级以下中第一道题就考有什么什么样的启示，这对以前来说是个不同的题型的命题的变化，以前国考尤其是地市级以下这个级别中，第一道题往往是概括题，今年是把概括题放到了第二题，第一题是启示题，当时很多考生会觉得比较发蒙，因为以前的复习中，按照以往的国考的真题复习会认为是一个概括题，这是难度和字数在增加。
第二个特点，我们发现出现了和联考，尤其是9.15联考明显的互动性，刚刚考过的9.15联考考的是传统文化以孔子学院为代表的传统文化怎样走出国门，能够在外国扎根立脚弘扬中国的传统文化，这个方面说明文化的热点还是延续下来了。这也反应了中国随着经济的发展，经济建设不再是一个重点的问题，更多的是社会建设和文化道德建设，这方面成为申论考试中的常考的热点问题。大家以后在相应的考试中复习热点的时候也要有所侧重，这是对特点的介绍。
考试吧主持人：接下来也请老师跟我们挑一些具体的题目解析一下副省级以上和地市级以下试题。
卢璟：好的，先说一下副省级以上的试卷，这几道题，因为副省级以上就大纲设计来说就要比地市级以下难很多，所以同样的题型要求是不一样的。在副省级以上的题型中不能够单纯的摘抄材料，而是要加入很多自己的理解，而且从今年的题目来看也就是要考考生自己知识体系中的而不是直接从材料中摘抄。
第一道题，提到给定资料二中的文章作者认为从某种意义上说，这些无形的非物质文化遗产是比长城故宫还要重要的财富，结合给定资料谈谈对这一说法的理解，有25分，要求是全面简明，这是综合分析的题目，材料中提到的物质文化遗产和非物质文化遗产讲了很多的重要性，其他很多的东西要自己来分析，物质遗产是固定的东西，是千百年来流传下来，非物质遗产随着社会整个的应该形态，人们的生活方式的变动，使得了原来得以生长的土壤，这样的情况下要有意识对它进行保护，如果没有采取有力的措施很可能就消亡了，包括民间的很多的绝活和文艺形式就消亡了，要有高度的认识，从这以立意来写才能把问题讲清楚。
第二题，我国不少地区保护和发展具有地方特色的文化上都有成功的经验，如果你是某市负责地方文化保护工作的人员，请认真阅读给定资料3，概括从中可以获得哪些启示。这道题是10分，要求全面准确简明，不超过150字。这是继承了国考一贯的特色，国考往往写一些类似的类公文体都有个身份的界定，像以前讲到道德方面是个相关部门的。这道题它的主体身份是地方的负责地方文化保护的工作人员，所以他总结的东西要从他的工作负责的范畴以及他能够所做的措施入手来回答，而不能是泛泛地讲立法等等，因为他的身份是没有立法权，他可以提出立法建议，所以大家要注意分寸。
第三题，有关部门拟在全球最高的马祖像落成周年纪念日举办马祖文化旅游节，需要一批志愿者向游客讲解马祖文化，根据给定资料4，为志愿者写一份示范性的讲解稿，内容具体切合主题、准确全面逻辑清楚、表述生动对象明确，字数400到500字之间，这是要求。
很多的考生看到这个题目觉得又来个写公文，实际上国考中公文类格式的要求是淡化的是泛公文类的，讲解稿的要求更多的是要按照题目的要求来说，是一种生动的而且是针对游客对象来写的，主体身份，念这个讲解稿的人是志愿者，他是没有报酬的来为文化建设做贡献的人，所以他来讲的东西内容的结构，除了要讲马祖圣像本身的特点，还要针对游客的特点来讲，您看到了马祖庙和马祖像，来和马祖合影和朝拜就可以合家团圆身体健康，如果是海外游子看到了代表家乡的传统的马祖的文化心中会涌起各种各样的思乡之情，是要让别人看到游览现场可以听到的通俗的东西。
第二部分，本身是志愿者的身份，到后面要自我介绍，我是活动的志愿者对游客发生号召，我现在以身作则贡献出来自己的业余时间来为文化弘扬做贡献，游客可以做一些其他的，这样小的建议，这样才能体现出题目中所给的线索，我们做题的时候要深圳审题，要明确题目的要求才能答好。
第四题，假如说你是平阳县的大学生村官，根据给定资料5为政府网站写一篇短文，向社会介绍一下赫溪缸窑，要表达简明，通俗易懂不超过400字，这个人的身份是本地的村官，所以应该对本地的情况比较的了解，材料中写了很多，完全可以在材料的基础上再虚构出10%的内容，包括绝活等等，当然不能把化学反应式都写上去。你作为大学生村官写的目的很明确，要让人们了解它，了解一个东西除了讲清楚历史传承特点之外，还要讲清楚背后所包含的文化，因为卖一个东西，就是一个东西的使用价值，但是附加上文化，产生的附加价值高于物体的本身使用价值。所以要更多的来讲它所代表的文化的内容。
第五题，在给定资料6中有提子“岁月失语、唯石能言”，岁月不说话只有石头可以说话，能触发人们的思考和感情，以岁月失语、为石能言为题写一篇文章，是35分，往年是40分，今年题量增加了所以减少到了35分。自选角度、立意明确有思想性，联系实际不拘泥给定资料，800到1000字，字数比以往是下降的，这回题太多了总字数是2100字，实际上写作量是增加了，虽然是最后一道题的要求是下降了，但是总体字数要求是增加了。
这道题要求不拘泥于给定，这是刚开始说的国考的新特点，完全从材料中开发东西做了限制，这就需要补充更多的其他方面的东西，来自于自己的指示体系的东西，把它补充进去。才能够符合不拘泥于材料这样的要求。如果里面所举的各种各样例子，讲的道理都是材料中分数就比较低，就打如三类文的行列中了。
另外的要求是思想性，思想性体现出来你对文化的价值的认识，要把这个东西贯彻进去，才能得高分。所以综合来分析副省级以上的五道题，我们只是简要的分析，详细的解析是在相关的途径大家会看到。简要的分析要是参加国考的副省级以上的考试，你在准备工作中一定要做更多的相应的准备，才能够达到它的要求，才能够有更多的自己的思想和资料补充进去。
下面是说说地市级以下，地市级以下也同样是5道题，头一个题是如何做好基层文化建设工作，直接关系到中华民族传统文化的继承与弘扬，请谈谈给定资料1到3对做好这方面工作有哪些启示，是20分的题300字，要求紧扣给定资料，条理清楚。已经指定了资料1到3，就要根据这个来谈，很多是从材料中可以转化的，只不过自己要有思考的过程适当的转化一下，材料中有些没有提到的东西要加进去。大家往往会看到这个题会蒙，这也是最近几年国考中新的命题的特点，故意把考生所见到第一道题加大难度，考生本身已经很紧张，再一看头一个题也不会更害怕了，就影响了答题的水平的发挥。
大家看到这个题不会也无所谓，不要担心，因为每个题和每个题的联系并不是特别的紧密，第一题不会做完全可以直接做第二题，因为答题纸上都有格，指定了答题的位置，先去答后面的题，先把作文写的，写完之后这个题能想起来多少就答多少，答不出来就挑一下资料1到3中能够沾边的东西稍微改造一下，拿回来用就可以了，不用觉得完全无所适从空着。
第二题，根据给定资料4到6，概括汉语目前生态环境面临主要问题，有15分。这道题本身是个概括的题，200个字并不是多么难，所以大家在做这个题的时候把材料4到6的东西抄一下，改写一下，压缩一下基本上就可以得到这个答案了。
第三题，根据给定资料7指出法国在保护本国文化方面有哪些做法值得借鉴，这个题是10分。但是注意是300个字，字数很多大家分值很低，要求条理清楚、全面准确。大家要注意，这个条理清楚是个相对高的要求，因为全面准确这个一般来说都还是可以达到的，但是条理清楚除了要有标号国际上要改变材料中的顺序重新调整一个合适的顺序写出来，而且材料要进行位置的调整。
第四题，H县文化局的干部要在培训班做一些繁荣和发展社会主义文明的讲话，应该重点讲哪几个方面的，要求不得摘抄原文不超过300字。看到这个有的有的老师觉得很高兴，这个题不得摘抄原文，说明前面的题可以摘抄原文，摘抄是要适当的压缩和改来用，这个题为什么说不能摘抄原文，是因为原文很多是例子，都是一些对事情的描述，把这些描述性的内容搁在这里显然是不合适的，所以要把原来的对事例的描述变成对它性质的分析，这要有分析的工作，事情还是那个事情，但是讲的不是事情的本身而是讲的本质，本质和本身是完全不同的方面。
第五题，请以……大放异彩为题，写一篇内容充实的文章，占35分。四个要求，第一个要求，用恰当的文字来替换省略号的部分，构成一个完整具体的文章标题，第二是主题应与给定资料相关，但是素材不必拘泥给定资料结合生活中的感受，第三观点明确结构完整语言流畅，字数800到1000字。
很多的考生考试之后说我写的题目是让传统文化大放异彩，这个题目是大而空的题目并不妥当，当时考场上一片空白想不出来了，直接把传统文化搁到省略号的位置也是可以的，好歹也是个题目。但是更好的更好的题目是更细节化的东西，要从传统文化中挑出来一小块来写，写传统的经典的典籍或者是四书五经直接往下压缩，压缩到让四书五经大放异彩，也可以压缩到让汉语大放异彩，甚至更压缩到一个更小的层次，让汉语的美大放异彩。因为汉语跟英语是完全不同的起源的语言，在汉语中所用很少的汉字所表达出来的意境是跟英语完全不同的，营韵味和已经，只有对汉语有一定研究才能体会出来其中的美。这是对把汉语作为外语来学习的人初期是很难理解的。但是如果能够想办法他更好的理解汉语的美，这种情况之下，他对学习汉语文学更有动力。虽然很多外国人学汉语是处于经济的目的，学会了汉语好找工作多挣钱。
但是汉语有自身的魅力，只有发挥了魅力学习的过程中摆脱为了经济动机的，体味到中国传统文化的美，这是可以被世界的人们所接受的。前两天大家看新闻可以看到国家大剧院排练戏剧《赤壁》在各个国家都受到了欢迎，中国很多传统文化中有很多是完全是可以非常有效的推广的东西，要挖掘出来，让传统和现代有机的结合，这个时候它才能大放异彩，所以要个作文的关键是找准一个角度，不要写大而空的东西。
题目的要求是素材不必拘泥于给定资料，要求比副省级以上要低，副省级以上直接要求不能拘泥，而这个地市级以下要求是不必，是给你一个选择，可以抄材料，也可以加入自己的东西，是因为大纲的要求来说地市级以下能力的要求要比副省级以上要低。从这个题目来看，专门有一条是切忌空谈对策，因为这个题写起来还是策论文更多的是提对策，提对策的过程中很多的考生有个毛病非常的空泛来谈，领导要重视、加强宣传等等，后面没有补充进去有效的内容，就不是一个内容充实的文章，而是空架子，泛泛而谈的空架子，这种情况下题目会要求要写的充实不能空谈对策，这对大家提对策的能力提出了更高的要求。
刚才是简要的介绍了一下国考副省级以上和地市级以下的几道题。
考试吧主持人：刚才我们老师也是针对2013年国考笔试相关的试题做了详细的解析，对于以后要参加国考的考生朋友老师有没有什么好的备考建议呢?
卢璟：未来的考试，这次考试离考试还有十天的时候就做过预测，预测今年会考到的热点的问题，其中会考到传统的道德和文化，这是个热点问题。因为从最近地方的联考，9.15联考和其他地方的考试发现文化还是个比较热的内容。虽然预测中了，到底是考什么热点，但是对考生来说本身的价值不大，也只能说看到了之后有个心理安慰，对于考生将来要参加不管是2014年的考试，或者是未来各个地方的省考和联考，大家学习申论的过程中要注意几点。
第一要有明确的认识，申论不是一蹴而就的东西。会看到几天可以提高多少分这样的内容的资料、课程，但是学完了之后并不能真的迅速的提高，方法是很好的，但是想要达到这个成绩，需要长期刻苦的练习，因为申论和行测占的分值是相当的，行测做了很多的题和方法，但是申论就是听听几个方法和学学几个诀窍就得高分是太困难了。大家一定要经过刻苦的练习、长期的练习才能起到作用。
第二大家在练习的过程中要抓住真题反复进行练习，很多的考生不明白怎么反复地练，这个题做过了之后看了看答案，也知道自己大概其有多少分就扔了。大家在做申论题目的时候，做完了之后要把你所写出来的答案和参考答案认真的比对，要写出来，这是前提要求，有些考生写前面的客观题是有力气写出来的，最后作文题觉得很麻烦一千字就写个提纲，这样起不到练习作用，大家要答了之后和参考答案进行比对，比较一下有什么不同，回头去看材料，分析一下你和参考答案中不同之处是怎样产生的，是它本身的参考答案从材料中哪些地方找出来是原来从原文中摘抄来还是改造来的，还是从原文中推论出来的，还是无中生有是写参考答案自己加进去的，要做个区分。之后要有个划分，你所写的参考答案和他所写的东西来比较一下，你会发现你的答案中可能是材料中所有的东西基本也可以找出来，但是表述不够准确，逻辑不正确，要改。
另外会发现有很多别人加进去的合理的推论和自己知识体系中加进去完全不知道，你看到人家加进去很有道理，所以要学习和模仿。
作文怎么反复写呢?一方面可以对照范文，稍微靠拢一下。另外的方法是，自己要从不同的命题的角度来也，如果题目要求写个议论文，你写完了之后第二次再练同一套真题的时候，自己把题目改一下，改写成一篇策论文以对外政策为主的策论文这样变换了角度，如果题目开始是自拟题目，要在后面的练习中利用不同的题目，今天从第一个角度切入，下次要换个切入的角度，写出来几个不同的文章，经过反复练习和揣摩和研究，申论的水平才能提高。
第三点，大家如果要去参加考试有个考前的训练必须要有，参加申论的考试，如果是参加国考就要在每天的下午提前一个月，每天下午按照考试的时间，找一张桌子椅子像考场一样自己布置好了，穿上正式的衣服开始做题，而且一定要答案出来做成考试形状一样，在纸上打印出来来写。如果是参加一些地方的省考，有些地方的省考申论和行测都是在上午考，可能是10：30或者是10：00，那么要把时间安排在十点和十点半，进行考前专项的训练，这个大脑训练固定的时间点会形成申论思维比较兴奋的习惯，考试的时候才能出现比较好的效果。
谢谢!
考试吧主持人：今天非常感谢老师的讲解，也提醒各位考生随时的关注考试吧公务员频道，本期节目就到这里，下期再会!