材料一：汶川大地震中，谭千秋老师用自己的身躯保护了四名学生的生命，自己却永远地离开了我们……

　　材料二：湖南身患绝症的黄舸少年，在自己生命的最后时刻捐献了自己的眼角膜，他的爱心让受捐的白内障患者重见光明，让光明生生不息……

　　材料三：全国十大杰出青年，湘潭导游文花枝，在一次带团出游中遭遇车祸。在自己受重伤的危难时刻，她把救助的机会让给游客，并用"挺住!加油!"的鼓励声让游客获得了支撑下去的勇气，并让他们在噩梦中看到生的希望，兑现了自己对游客的服务承诺。为此，她尽管付出了截肢的代价，但还是像以前一样，用真情和微笑面对生活和工作。

　　细读材料，结合自己的生活体验，以"爱，让生活更美好"为题写一篇作文。

　　要求：

　　1.体裁不限(诗歌除外);

　　2.600字以上

　　3.不能以所给材料作文作文素材;

　　4.文中不得出现真实的校名和人名

　　5.书写要正确、规范、美观。